Xavier - Lançamento do Livro Infantil

Logo no mês de abril, mês que celebramos o Dia Internacional do Livro Infantil (02/04) e o Dia Nacional do Livro Infantil (18/04), teremos o lançamento de mais uma obra especial para a “galerinha”.

No dia 27 de abril de 2017, será lançado na Livraria Gramma, Rua da Assembleia, nº10 – Centro do Rio –RJ-  o livro infantil/infantojuvenil "Xavier". Ele nasce da parceria do texto de Carlos Carvalho  e das ilustrações de Venício Ribeiro.

Quem é Xavier nessa obra? Um menino comum, representante da maioria dos meninos de periferias brasileiras da sua idade que  chega pra diminuir essa ausência da representação/identificação/representatividade da criança negra na literatura infantil, na poesia, na vida cotidiana.

Sobre os autores:

Carlos Carvalho é pedagogo, músico, artista em processo de ensino/aprendizagem que tem como ponto de partida a valorização da cultura local e desenvolve técnicas educacionais chamadas de “Música & Letramento” desde 2011.  

Venício Ribeiro é ilustrador, designer, batuqueiro, trabalha na Fundação Oswaldo Cruz e é autor do livro infantil “Fim de História”, lançado em 2012.

Confira mais informações no link do evento:

https://www.facebook.com/events/1320231914735767/

MÚSICA & LETRAMENTO SHOW em Rocha Miranda!

Música & Letramento - Show

No dia 8 de março, dia internacional de luta para as mulheres, aconteceu o Música & Letramento show na Escola Municipal Francisco Frias da Mesquita para alunos da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental. O pedagogo e músico  Carlos Carvalho e seu irmão mais novo, o  músico, percussionista Ricardo Carvalho, formaram a dupla de dinamizadores da atividade.

Os dinamizadores da atividade. Ricardo Carvalho(à esquerda) e Carlos Carvalho.

Atividade essa que começou com muita música colocando a garotada com a energia lá no alto pra cantar  as canções Dengue Não!, Para a Paz 5 Vogais e Pagode da Higiene. Canções dos gêneros Funk, Rap e samba.

Alunos do da U.E. atuando na história.

Na sequência, o show continuou com uma Contação de História onde três alunos da Educação Infantil foram os atores. A criançada entrou literalmente nos personagens, garantindo a diversão sem perder os ensinamentos da história. Os estudantes foram auxiliados pela professora Rosimere.

Logo após, mais uma canção. E, é chegado o momento da “matemágica”. São pequenos truques de mágica onde o público aprende ou relembra formas geométricas, faz contas com os dados mágicos e tenta abrir a Caixa Mágica (que dessa vez nem a professora conseguiu abrir).

Pra encerrar, logíco que o “Escola de Funk” não poderia ficar de fora. E com a música” Vamos Tratar Bem” a molecada caiu dentro do passinho. Finalizando, os músicos tocaram o samba “Mulher Brasileira” de Benito de Paula em homenagem a todas as mulheres presentes no evento.

A Equipe M&L agradece todo o apoio da comunidade escolar da Escola Municipal Francisco Frias da Mesquita! 

Quer o M&L Show no evento? É só entrar em contato. As atividades são pensadas pedagogicamente de acordo com a idade dos participantes.

carloscarvalhomusica@gmail.com

musicaeletramento@gmail.com

DENGUE NÃO ! MÚSICA & LETRAMENTO!

PRA ESPANTAR ESSA AMEAÇA GRITE E LEVANTE A MÃO!

DENGUE NÃO! DENGUE NÃO!

VAMOS BUSCAR INFORMAÇÃO PARA NOS PROTEGER

POIS DE DENGUE NÓS NÃO PODEMOS MORRER

A VIDA JÁ NÃO ESTÁ FÁCIL ENTÃO PRESTE ATENÇÃO

PRA UM MOSQUITINHO NÃO VENCER A POPULAÇÃO 

E PRA GANHAR ESSA GUERRA EU JÁ SEI O QUE FAZER

NÃO DEIXAR ÁGUA PARADA PRA O MOSQUITO NEM NASCER 

AREIA NOS VASOS DE PLANTAS, LIXEIRAS SEMPRE FECHADAS

ÁGUA COM CLORO NA PISCINA, CAIXA DE ÁGUA TAMPADA

LAJE SEMPRE BEM SEQUINHA, SEM ÁGUA ACUMULADA

BANDEJA DE GELADEIRA TAMBÉM DEVER SER LAVADA

EU JÁ SEI, TU JÁ SABE, E ELE TAMBÉM JÁ SABIA

SE NÓS NÃO CUIDARMOS DISSO VAI VIRAR EPIDEMIA

ENTRE PRONOMES E VERBOS EU JÁ DEI VÁRIOS RECADOS

EU, TU, ELE, NÓS, TODOS VAMOS FICAR LIGADOS

PRA ESPANTAR ESSA AMEAÇA GRITE E LEVANTE A MÃO!

DENGUE NÃO! DENGUE NÃO!

Carlos Carvalho - M&L

Encontro Pra Batucar - Música e Letramento

Pra Batucar 2016 

Em janeiro de 2016, da necessidade de prática de conjunto musical de participantes de oficinas de música que ministro e ministrei em vários cursos de música pela Zona Norte e Centro (Quizomba, Apafunk, Batuque das Meninas, Percussão Senac Irajá, Crissom Curso de Música, N&M Universo Musical, Oficina Samba de Mesa... ), do encontro de irmãos que começam projetos juntos como o Pagode do Balde, de reencontro de amigos e familiares surge o Encontro Pra Batucar.

Início do Pra Batucar 2017

Daquele primeiro encontro, no ano passado, ficou o  “gostinho de quero mais!”

Então, ficou lançado ao Música & Letramento o desafio de fazer uma outra edição do Pra Batucar. E logo, os manos Fabio e Ricardo foram convocados para pensarmos juntos e escrever essa história.

O segundo encontro aconteceu no dia 22 de janeiro de 2017. Alinhando uma festa de amigos e família a um conceito pedagógico musical onde praticantes iniciantes e profissionais de muito tempo puderam trocar experiências na roda de samba e no Bloco do Pra Batucar (com ritmistas do bloco Apafunk).

Ritmistas do Bloco Apafunk no Encontro Pra Batucar 2017

Foram representados nesse Pra Batucar o Pagode do Balde (com Bruno Rafael), o Samba da Tamarineira (com Fabiano Sany) e o bloco Apafunk (com integrantes da Bateria do Bloco), além de vários amigos do Bairro de Colégio de grupos de samba que chegaram pra fortalecer na roda.

Algumas imagens do evento vocês podem conferir abaixo:

Fica aqui um agradecimento nosso da Equipe do Pra Batucar e do Música & Letramento aos amig@s e familiares que chegaram junto!!!

E, é lógico, vai rolar próxima edição, dessa vez com um intervalo menor entre os encontros!!!

HIGIENE DAS CRIANÇAS M&L

Vamos começar 2017 colocando aqui umas ideias para trabalhar bem diante da perspectiva de Música & Letramento.

O texto a seguir é Higiene das Crianças. Composição que eu fiz em  2011, trabalhado já em algumas unidades escolares desde então nas cidades do Rio de Janeiro e Belford Roxo. Foi muito bem aceito pela garota de Educação Infantil até o 3º Ano do Primeiro Seguimento do Ensino Fundamental.

Na Educação Infantil, a dica é trabalhar o jogo simbólico, a coreografia da música e a oralidade. Para o 1º Ano podemos continuar trabalhando oralidade junto ao letramento, o significado do que se começa a ler e escrever. Podemos seguir a mesma perspectiva do 1º Ano para o 2º e 3º acrescentando a exploração de uma interpretação de texto de acordo com as fases.

 Vamos ficar limpinhos,  Vamos ficar limpinhos,  Vamos ficar limpinhos,

Na higiene das crianças !

Na higiene das crianças minhas mãos eu vou lavar!

Na higiene das crianças dos cabelos vou cuidar!

Na higiene das crianças os dentes vou escovar!

Na higiene das crianças meu corpo eu vou esfregar!

Na higiene das crianças bem limpinho eu vou ficar!

 Vamos ficar limpinhos,  Vamos ficar limpinhos,  Vamos ficar limpinhos,

Na higiene das crianças !

Bairro COLÉGIO – Dados Históricos

De acordo com meus estudos na biblioteca do bairro de Irajá, entrevista com alguns moradores antigos, conversas com os mais velhos frequentadores do Colégio Futebol Clube e conversa com responsáveis da paróquia do padroeiro do bairro (onde consegui acessar arquivos de um antigo jornal do bairro) pude fazer esse texto em 2004 sobre a história do bairro onde cresci.

Colégio (que tem fundação datada do ano de 1981) faz parte da região Irajá junto com mais sete bairros. E, essa região com seus atuais oito bairros teve origem na mais extensa das Sesmarias(terras) doadas pela coroa portuguesa aos primeiros colonizadores.

Em 1568, as terras, mais tarde transformadas em fazendas, foram doadas a Antônio de França que ali fundou o Engenho de Nossa Senhora da Ajuda. Marco histórico inicial de todos os bairros da região e também do subúrbio carioca.

Com a implantação das linhas das estradas de ferros de Northern em 1886 e Rio D’ouro, na época da proclamação da república, os núcleos sub-urbanos ganham população e formam-se pontos de comércio nas proximidades das igrejas mais importantes.

 A Estrada de Ferro Rio D’ouro foi criada em 1822 para transportar  trabalhadores e materiais para a primeira grande obra de abastecimento de água encanada do Brasil. E, o grande número de trabalhadores empregados na obra acabaram ocupando as proximidades das paradas de trens. Os loteamentos criados pela fragmentação das chácaras e fazendas fizeram surgir, ao longo das linhas, localidades conhecidas atualmente como o bairro de Colégio, entre outros. Essa Estrada tinha uma parada de trem perto de um Colégio. Ela começava em Xerém e terminava na Francisco Chá(atual Leopoldina). Algum tempo depois passou a transportar passageiros até 1948 quando foi desativada.

A origem do nome do bairro surge devido ao Colégio (casa de um professor que dava aula particulares)que existia próximo a parada de trem. E, o nome de algumas ruas são de tribos indígenas que ocupavam a localidade. Dentre elas: Caiuá, Toriba, Jurucê, Jacê...

O Colégio Futebol Clube foi fundado em 1917 e é a história viva do bairro. Pelos seus gramados passaram muitos dos nossos pais, avós e tios que encontravam no clube a opção de lazer do bairro.

A Estação do Metrô Colégio inaugurada no dia 28 de setembro de 1998 trouxe agilidade para o deslocamento dos moradores de Colégio e de bairros vizinhos tanto para o lazer quanto para trabalho e estudo.

BREVÍSSIMA REFLEXÃO DE CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO

2015 –CARLOS CARVALHO

A “CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA” FOI RETROGRADA E IMATURA

 AO CONSIDERAR CRIANÇA COMO ADULTO EM MINIATURA

E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MUNDIAL  

PENSOU A EDUCAÇÃO COMO ASSISTÊNCIA SOCIAL

MAS, APÓS ROUSSEAU VEIO UMA NOVA ESPERANÇA   

PSICOLOGIA ENFATIZOU O QUE É  CRIANÇA

DO GREGO: PAIDOS = CRIANÇA, NASCE  PEDAGOGIA

CIÊNCIA CADA VEZ MAIS AMPLA PRA MUDAR A VISÃO DE “TIA”

AINDA ATUALMENTE ESCOLAS DEVEM LUTAR

PARA COM O OLHAR DE ASSISTENCIALISMO ACABAR

VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO É CONSTRUÍDA 

A PARTIR DO MOMENTO QUE SE IDENTIFICA AS FASES DA VIDA

OS QUATRO ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO DE PYAGET

REFLETEM INTELIGÊNCIA, AFETIVIDADE E CONSCIÊNCIA DO SER

SENÓRIO MOTOR (percepções sensoriais, motoras), PRÉ OPERACIONAL (linguagem oral),

OPERATÓRIO CONCRETO (pensamento lógico, reversível) E OPERATÓRIO FORMAL (pensar real e ideal).

É DEVER DA FAMÍLIA, DA COMUNIDADE E DO ESTADO: 

ASSEGURAR À CRIANÇA UM MUNDO MENOS COMPLICADO

ARTIGO QUATRO DO E.C.A DIZ NÃO AO MAL

 QUANDO REFORÇA QUE É DEVER DA SOCIEDADE EM GERAL:

DIREITO À VIDA, SAÚDE, ESPORTE, ALIMENTAÇÃO,   LAZER, CULTURA, LIBERDADE E EDUCAÇÃO

DESDE QUANDO NASCEM ATÉ OS DOZE ANOS

 NÓS DEVEMOS PENSAR QUE É DE CRIANÇAS ESTAMOS FALANDO

O FUNDADOR DOS JARDINS DE INFÂNCIA? ADIVINHA?       

PERCEBIA A CRIANÇA COMO UMA SEMENTINHA

FROEBEL UM DOS PRIMEIROS A PENSAR NOS MAIS NOVOS

TÉCNICAS ATUAIS SÃO DELE BRINQUEDOS, BRINCADEIRA E JOGOS

Referências:

 Concepção de Infância , <portaldaeducacao.com.br>, Acesso em 6/11/2015, às 10h.

Chanel, Émile. Grandes Temas da Pedagogia; Ed Livraria Francisco Alves Editora, Rio de Janeiro, 1977.

Presidência da República, Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.

Aranha, Maria Lúcia Arruda – História da educação e da pedagogia geral e do Brasil – 3ª Ed. – São Paulo – Moderna. 2006.

Friedrich Froebel, o formador das crianças pequenas-<http://revistaescola.abril.com.br/>Acesso em 6/11/2015, às 10h e 30min.

20 DE NOVEMBRO NÃO É MODA É RESISTÊNCIA

Consciência amig@s!!!     Consciência negra!!!      

Hoje é um dia pra termos consciência. Rememorarmos nossas dores, nossos amores nossos sabores...

Tudo tem história e na nossa tem sentimento.

Tem feitor, tem chibata, tem sangue, tem sofrimento. Lamento...

Mas, aí! Atent@s!!!

A culinária, a música, a dança, a crença, a roupa, o cabelo, a luta, a paciência, a filosofia, a ciência...

Nada disso é moda, tudo e resistência !

Dia 20 de novembro é todo dia!

Eu disse: 

-Dia 20 de novembro DEVE SER TODO DIA!

Dias em que a consciência de quem herdou o chicote deve parar de achar que pode

 se sobrepor, de querer se impor à consciência de quem herdou a dor.

Tudo que vamos vendo e vivendo atualmente é ganho de luta dos antepassados que queriam um futuro melhor pra gente.

Eu, tu, ele, nós...

...nós não temos que ser doutores para sermos tratados como gente!

A moça que leva o lixo é gente, o carteiro é gente, o dono do bar é gente assim como o seu servente.

Alguns querem ver tronco novamente e empurram a responsabilidade da crueldade sobre a gente pra gente!!!

Eu fui escravizado, sou marginalizado, esteriotipado,  e ainda me dizem que eu me faço de coitado?!

Consciência amig@s! Consciência Irmãs e irmãos negr@s!

A falsa democracia racial prega união. E o racismo institucional prega o desespero!

A luta é grande! Não acreditam em nós. Ainda nos chamam de desalmados, não querem ouvir nossa voz???

Cabelo liso é o padrão e o crespo é esculhambação, visto como sem solução. Né não???

Cabelo ruim não, sim cabelo crespo. Ruim é o teu racismo, teu preconceito.

Black sim, soul, com muito orgulho. Não nego minhas raízes e não quero só fazer barulho.

Quero fazer você, pensar, refletir...

Quero que você tenha orgulho pra se assumir!

Não é só no dia 20 tu colocar um turbante.

Devemos ter orgulho negro a todo dia, todo instante!

E dizem que eu vejo racismo em tudo.  Conversa fiada!

 Feitores não querem largar o chicote e não querem ver racismo em nada.

E não diga que dever ser o dia da consciência humana.

Pois, isso só vai mostrar a tua essência desumana.

Pois vai estar novamente anulando minha existência.

Então, faça um favor! Se não o amor, ao menos a decência de reconhecer que fui desconsiderado pela ciência.

Queira entender que cedo eu perdi minha inocência.

Aos 10 anos de idade um negro escravizado era vendido.

Muitas vezes a mãe preta preferia que seu filho não tivesse nascido.

E hoje a molecada precisa trampar mais cedo?

Menores nos sinais e  é o silêncio que me dá mais medo!

Irmãs e irmãos pret@s e pard@s desta cidade:

Por que somos a maioria nos presídios e minoria na universidade?

Porque está racista sociedade não aprende a dividir e  assume que nos quer só para servir?!

O doutor que é contra a cota racial não quer ver estudar na sala do filho dele o filho de quem pra ele usa avental.

Então vamos parar com essa caozada de igualdade.

Pois, não acontecerá se não tivermos equidade.

A culinária, a música, a dança, a crença, a roupa, o cabelo, a luta, a paciência, afilosofia, a ciência...

Nada disso é moda , tudo e resistência !!!

Vivências do “ Música & Letramento” (M&L) em Vicente de Carvalho -2012/2013.

O proposto aqui é vocês(profissionais da educação) conhecerem um pouco das ações(oficinas e projetos) do Música & Letramento. A partir daí, vejam qual dessas ações podem dialogar com suas comunidades escolares e entrem em contato com   carloscarvalhomusica@gmail.com para viabilizarmos o M&L nas suas escolas. 

Em maio de 2012, o  “Música & Letramento” leva oficinas de música para alunos de terceiro ano da E.M. Sergipe dentro do projeto Cantando e Sambando Eu Aprendo a Viver!

http://bairroeducador.blogspot.com.br/2012/05/musica-e-letramento-partir-do-samba.html

O link abaixo retrata a experiência do “Escola de Funk”(projeto integrante do M&L) na E.M. Bolívia. Coordenação, direção, apoios, educandos, docentes. Toda escola envolvida no processo. Clica ai !!!

http://bairroeducador.blogspot.com.br/2012/05/o-funk-vira-materia-de-escola.html

Seguindo com as vivências, vamos conferir o “Música & Letramento” no seu início de trabalho junto do grupo de estudantes do quinto ano da Escola Municipal Sergipe, em março de 2013.

http://bairroeducador.blogspot.com.br/2013/03/musica-letramento-em-vicente-de-carvalho.html

Falando de geografia de uma forma bem mais ampla,a oficina Meu Bairro - a atividade do próximo link - valoriza a cultura local e o conhecimento prévio dos estudantes. E também relata sobre a oficina O Som do Amor. 

http://bairroeducador.blogspot.com.br/2013/04/tracos-culturais-atuais-e-historia-de.html

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Mande seu e-mail para:

carloscarvalhomusica@gmail.com

Cursos, oficinas, troca de experiências com estudantes e todos os profissionais de educação.

Bate-papo com Edgard do Agogô

O Mestre Edgard do Agogô em seu espaço de criação.

Na manhã do dia 4 de maio estive trocando umas ideias,  falando de uma boa parte da historia do samba e da zona norte do Rio  com  Edgard do Agogô.       Diante de uma conversa  bem  descontraída com  um  camarada simples  que passou sua juventude em Irajá -  terra de  muitos outros sambista,  além de  ser o  local onde  eu    iniciei  meus estudos com instrumentos e comecei a tocar meu violão e banjo nas rodas de samba da quadra do Bohêmios de Irajá (bloco esse que Edgard também frequentou durante sua juventude).

Nascido em 1943, no Bairro de Colégio, Edgard Telles Filho, um dos fundadores do G.R.E.S Tradição, é, ao meu ver, uma figura que preserva em si tamanha importância no samba que por vezes parece não saber bem a magnitude disso diante de tanta humildade demostrada.

 Edgard relata que “(...)eu não sou criador do agogô. O agogô de 2 bocas é um instrumento afro. Eu só fiz aumentar a quantidade de sons, criei o agogô de 4 bocas, mas é a mesma coisa na hora de tocar”.

  Ele conta que chegou no G.R.E.S. Império Serrano e tocava surdo de corte com 16, 17 anos. Porém, ficava fascinado com o som agudo do agogô. Assim, como ele mesmo diz que “as coisas boas acontecem naturalmente” o agogô de 4 bocas surgia através de suas mãos.  Tal que pouco tempo depois mudaria o rumo das baterias de escolas de samba do país. Numa cronologia do samba, em 1963 se ouviam os primeiros toques do agogô de quatro bocas na Império Serrano. Em 1972 Edgard leva uma ala de agogô para a Portela e em outubro de 1984 participa da fundação do G.R.E.S. Tradição.

Naquela época íamos caminhando por esses bairros, Irajá, Vaz Lobo, Madureira, para escolas de samba e blocos da região brincar o carnaval, não tinha nem luz nas transversais da rua principal, não tinha transporte, com um surdo e um agogô você brincava a noite toda.- Lembra ele.

A bigorna onde o instrumento é afinado.

“Cada um desse que eu faço, eu estou fazendo como se fosse pra mim.” Enfatiza Edgard quanto o assunto é à busca por melhorar cada vez mais seus instrumentos, seu trabalho de artesão. Pois, ele afirma que a afinação, está na cabeça dele. Com martelinho e bigorna vai moldando até chegar na afinação pretendida, nas distâncias entre as quatro notas do instrumento.

Edgard tocando um dos desenhos do agogô.

 Já em relação a criação dos desenhos (como alguns arranjos do instrumento são chamados e tocados), ele comenta que são misturas de coisas, músicas que se ouviam nos programas de rádio da época e que ele adaptou para o instrumento trechos de umas e outras para compor arranjos que são tocados até hoje na “Sinfônica do Samba” – como é conhecida a bateria do Império Serrano.

Pra galera que curte o agogô de quatro bocas eu penso ser bom trocar uma ideia com o idealizador do instrumento e de seus toques, Edgard do Agogô. Eu não consigo mesmo dizer se tenho um instrumento favorito. Mas, acho que já deixei transparecer aí uma grande admiração pelo criador e sua criatura.

Carlos Carvalho – Música & Letramento